大阪市中学3年男子生徒自殺事件　泉南市男子中学生自殺事件

「学校は安全な場所か」根本的な問い直し迫られる

by 宇佐治朗

大阪市の中3男子生徒自殺は部活動いじめが最大要因と第三者委員会が調査報告書を公表。学校の安全性と組織的な問題、抜本的改革の必要性が問われている。

2023年8月、大阪市内の中学校に通っていた当時3年生の男子生徒が自殺した問題について、市が設置した第三者委員会は2025年5月12日、「部活動内のいじめが自殺の最大の要因だった」とする調査報告書を公表しました。

男子生徒は入学直後から、仲間外れや無視、悪口、SNSでの排除など、合計45件に及ぶいじめを受けていた。
特に水泳部では、複数の部員から「うざい」などの言葉を浴びせられ、練習中の排除や打ち上げへの不参加など、集団による排除が続いた。
亡くなる直前には、部の打ち上げに誘われず、SNSでその事実を知った男子生徒が「ハブられた」などのメッセージを残して自殺した。遺書には「これ以上傷つきたくなかった」と記されていた。

第三者委員会はこれらの行為を「いじめ」と認定し、「部活動内いじめが自殺の主な要因」と結論づけています。

これらの点について、学校の組織的な問題が厳しく指摘されています。

この事件は「学校は子どもにとって本当に安全な場所なのか」という根本的な問いを社会に突きつけています。従来の「早期発見」や「教職員の意識改革」といった対症療法的な対策だけでは、いじめの根絶や子どもが安心して通える学校づくりは難しいことが、今回の事案からも明らかになりました。
いじめは個人の問題ではなく、集団の中で生まれる構造的な問題であり、学校や部活動という閉鎖的な空間、同調圧力や排除の論理、そして「いじり」を容認する文化が温存されている限り、根本的な解決には至らないと指摘されています。
また、学校という組織自体が「いじめを隠す」「事なかれ主義で対応する」傾向があることも、過去の多くの事案で指摘されてきました。これらは制度や組織文化の問題であり、個々の教職員の努力だけでは限界があるとされています。

今回の第三者委員会報告書は、学校という場そのものの在り方、組織文化、制度設計を根本から問い直す必要性を社会に突きつけています。いじめで子供が自死するような悲惨な状況を無くすため、子どもたちが本当に安心して過ごせる学校を実現するために、社会全体で抜本的な議論と改革が求められています。